今天是国际六一儿童节，这一节日旨在让全社会关注儿童权益。在中国喊了十几年甚至几十年的“减负”问题，一直围绕在一代又一代的孩子生活中。在这一节日前夕，记者走访了幼儿园、学前班以及多个小学，希望了解中国孩子们生活状态。

　　童年，应该是孩子们最快乐时光，但在记者走访的过程中发现繁多的课外班、特长班、兴趣小组，占据了当今孩子大多数时间，升学压力、社会竞争让这些还不足10岁的孩子过早的告别童年。在一家学前班机构门口，王女士正在等孙女儿小珊下课。当我们问起小珊平时做点什么的时候，奶奶说：“现在上两个舞蹈（班），一个钢琴，一个游泳，轮滑，还有英语，什么都有，从礼拜一到礼拜天没有闲的时候，什么都参加，累着呢。我们就是为了陪养一下孩子的兴趣，看她有没有定性的。”

　　小珊在下课后接受了我们的采访，她有些羞涩的说：“有点多，但不累。因为每节课都特别开心。”

　　在这个学前班像小珊这样的孩子不在少数，而且在采访中我们发现大多数孩子并不厌烦这些安排，认为别人报班了，我也要报才能不输在起跑线上，才没有莫名的自卑。

　　不过一些家长还是希望让孩子既能增长知识又有一个快乐的童年。李女士说：“我们报的不多，很多小孩儿学的太满了。还是为上小学打下基础。有很多这个学校家长把小孩课程都排满了，我还是希望尽量让孩子快乐成长。只有身体健康才有学习的能力。”

　　在一间小学门口，焦俊刚下课，记者问起他课余做些什么，他说：“跆拳道、英语班、作文班就没了，这是我妈妈给我报了，都不喜欢，太累了。玩多好啊，每天放学在家玩，还报那么多班，太累了感觉，以后再也不想上了。”

　　作为人口大国，中国政府为应对上学难、义务教育资源不均衡等问题推出一系列措施，例如取消小升初的统一考试，优化义务教育资源配置，按生活片区选择学校。但这仍不能让家长安心，著名教育学者、21世纪教育研究院副院长熊丙奇认为，现在家长们给孩子们报很多课外辅导班，就是担心如果有快乐童年就会有失败的中年，当前义务教育资源仍面临不均衡的情况，幼升小、小升初择校压力依然存在。他说：“现在情况下需要改变我们义务教育不均衡现实，切实推进中高考制度改革，如果不这么做，中国学生都将失去快乐童年。即便通过考试进入所谓好的学校，但他们并不能成为身心健康的人。他们可能在求学过程中，产生严重的厌学情绪，不利于一个学生的终身发展，我们应该创造新的科学平台体系，让孩子们从繁重的课业负担重解放出来，让他们拥有快乐童年和快乐的学习。”

　　古城第二小学校长王英也在不断思考这个问题，既不能让自己学校的孩子落于人后，又希望他们有更多的时间做自己喜欢的事情过快乐童年，王英提出了“阳光课程体系”，“微笑教育”，创造和谐、愉快、轻松的学习环境。她对孩子们的希望就是毕业时每个人掌握两项体育技能和一项艺术特长。让孩子一专多能，更好的适应社会。

　　王英说：“我们搞了阳光课程体系，比如数学课，把中国古典数学益智玩具引进课堂，让孩子们互动之中在玩学习。通过动手，摸一摸，做一做，说一说，让他很快的体会。我们还在思考课余时间怎么让孩子参与到学习活动中，我们有科技小能人社团，舞蹈、艺术，龙娃武术队，炫动篮球队，快乐乒乓球队，现在我们学校有三十多个深受孩子欢迎的学生社团，所以小孩子在社团活动中既增长知识，也提高了自己的兴趣，打造一个非常好的习惯，同伴合作共同活动相处的好习惯，这将伴随孩子一生，对今后的成长有利。”

　　王英认为不是上奥数或英语孩子才会有出息，让孩子做喜欢的事情才是最重要的，兴趣可以让孩子在自己喜爱的领域成才。（记者 林路)