12月10日，河北师范大学信息技术学院课堂上，中央第一排桌椅空无一人，却专为学生手机私人订制了“座位”，学生们进入教室后，将手机对名入袋。据学校介绍，为解决“课堂低头族”现象，防止学生上课总玩手机，影响听课效果，实行“手机收纳、人机分离”的方案。学院为每个班配备手机收纳袋，袋上标明学生姓名和学号，上课前，将手机关闭或静音放入袋内，下课后自行取走。图为学生们抬着头，认真地听课。中新社发 翟羽佳 摄

　　12月10日，河北师范大学信息技术学院课堂上，中央第一排桌椅空无一人，却专为学生手机私人订制了“座位”，学生们进入教室后，将手机对名入袋。据学校介绍，为解决“课堂低头族”现象，防止学生上课总玩手机，影响听课效果，实行“手机收纳、人机分离”的方案。学院为每个班配备手机收纳袋，袋上标明学生姓名和学号，上课前，将手机关闭或静音放入袋内，下课后自行取走。图为手机与大学生一同“听课”。中新社发 翟羽佳 摄

　　12月10日，河北师范大学信息技术学院课堂上，中央第一排桌椅空无一人，却专为学生手机私人订制了“座位”，学生们进入教室后，将手机对名入袋。据学校介绍，为解决“课堂低头族”现象，防止学生上课总玩手机，影响听课效果，实行“手机收纳、人机分离”的方案。学院为每个班配备手机收纳袋，袋上标明学生姓名和学号，上课前，将手机关闭或静音放入袋内，下课后自行取走。图为学生进入教室后，自觉将手机关机“入座”。中新社发 翟羽佳 摄

　　12月10日，河北师范大学信息技术学院课堂上，中央第一排桌椅空无一人，却专为学生手机私人订制了“座位”，学生们进入教室后，将手机对名入袋。据学校介绍，为解决“课堂低头族”现象，防止学生上课总玩手机，影响听课效果，实行“手机收纳、人机分离”的方案。学院为每个班配备手机收纳袋，袋上标明学生姓名和学号，上课前，将手机关闭或静音放入袋内，下课后自行取走。图为学生进入教室后，自觉将手机关机“入座”。中新社发 翟羽佳 摄

　　12月10日，河北师范大学信息技术学院课堂上，中央第一排桌椅空无一人，却专为学生手机私人订制了“座位”，学生们进入教室后，将手机对名入袋。据学校介绍，为解决“课堂低头族”现象，防止学生上课总玩手机，影响听课效果，实行“手机收纳、人机分离”的方案。学院为每个班配备手机收纳袋，袋上标明学生姓名和学号，上课前，将手机关闭或静音放入袋内，下课后自行取走。图为下课时，学生们分批逐个将手机取走。中新社发 翟羽佳 摄

　　12月10日，河北师范大学信息技术学院课堂上，中央第一排桌椅空无一人，却专为学生手机私人订制了“座位”，学生们进入教室后，将手机对名入袋。据学校介绍，为解决“课堂低头族”现象，防止学生上课总玩手机，影响听课效果，实行“手机收纳、人机分离”的方案。学院为每个班配备手机收纳袋，袋上标明学生姓名和学号，上课前，将手机关闭或静音放入袋内，下课后自行取走。图为下课时，学生们分批逐个将手机取走。中新社发 翟羽佳 摄