前不久，中学生在课堂上朗读作文、飞花令、三句半等短视频在网上爆火，学生们的语文表达能力以及富有诗意的课堂氛围受到很多网友的喜爱。

这些中学生来自浙江杭州丁兰实验中学，拍摄视频的是他们的语文老师王杨军。王老师的语文课堂究竟是什么样子的？一起来看。

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带着学生赛诗玩诗

“沉浸式”感受古诗词魅力

带着相机上课、拍摄学生发言，是王杨军特有的教学模式。在他看来，对于大部分中学生来说，古诗词有一定的距离感，直接接触有些难度。不同的上课形式，能更好拉近学生们和语文课堂的距离，带领大家真切感受到传统诗词的美。

杭州丁兰实验中学语文老师 王杨军：学生面对镜头，会比没有镜头表现好很多。在无形中，视频对他们是一种督促和激励。

这些形式勾起了学生们学习诗词的兴趣，往往一个主题布置下来，学生们会自发学习和拓展诗词。有几次，王杨军将三句半的表演形式运用到古诗词的课堂上，学生们把古诗词背诵当成了喜欢的活动，教学效果超出了预期。

王杨军表示，改编看似是游戏，实则需要花费很多脑力。学生要理解整首诗词后，结合现代人的生活，在后面加一个适合的短词。

不只是三句半，王杨军还把飞花令、写对联、对成语等形式搬到了语文课堂上。在进行了一场场别样的语文教学后，传统古诗词的美一点点浸润到了孩子们对语文的热爱中。

学生们表示，语文课主打一个沉浸式课堂，以前不理解的内容，如今通过丰富多彩的课堂形式可以更好地理解了。

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将语文课堂制作成短视频

王杨军把学生们在课堂上的表现，拍摄、剪辑成短视频，并创建了一个名为“语文山水”的账号。视频发布在网络平台后，得到了很多网友的喜欢，目前账号的粉丝量已经达到了一千多万。

杭州丁兰实验中学语文老师 王杨军：我当时想应该叫语文什么，后来想到了山水这个词，它的概括力非常强，包括花鸟鱼虫、天地山川等。

王杨军表示，不只是古诗词，现代文的一些主题教学视频，也深受大家喜欢。

一开始学生们面对镜头会紧张，发言也会觉得尴尬。这时，王杨军就亲自示范，自己去户外取景，录制和剪辑视频。王杨军表示，让学生听自己的朗诵，感受重音、停连等。

王杨军经常在备课结束后，回到家中再继续剪辑视频，从视频中再次挖掘学生们的闪光点。“督促自己备课要更精细，教学环节的设计也要匠心独运，力求能出些新意，学生也会比较感兴趣。”

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“语文要为他们今生所受益

让学生真正感受语文之美”

2024年将是王杨军参加工作的第十一个年头，他不仅是八年级语文教学老师，还是语文教研组的组长。除了承担本身的教学任务外，王杨军还要进行教学计划安排，和其他语文老师定期开展讨论，让学生们更好地学习语文课程。

在王杨军的带领下，整个小组的语文老师也都努力打磨教学质量，寻找适合自己学生的教学方式。

在“语文山水”爆火后，很多网友写下了赞扬的评论，还有人意犹未尽，线上“催更”。

王杨军表示，无论现在的短视频是“周更”还是“月更”，都是依照教学计划而来。他和学生们创作短视频的初衷是为教学效果服务，为的是在课堂上让学生们喜欢上传统诗词，爱上语文课堂。在课堂之外，也能让更多人感受语文带来的魅力。

王杨军表示，语文要为学生们今生受益，就必须教得精细，让他们真正感受到语文的美，懂得主动学习。“我觉得做这件事情很有意思，能够把学生优秀作品传播出去，做自己最喜欢做的事情，这辈子就拥有了快乐。”

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